CAPACITACIÓN PROFESIONAL

La capacitación profesional es todavía reducida en Paraguay, algo que afecta especialmente a las mujeres. La información al respecto se refiere al segmento vocacional del ciclo básico de la enseñanza media y a la enseñanza técnica que se imparte en el bachillerato, no estando disponible la referida al conjunto de otras actividades de capacitación profesional que se imparte a personas de distintas edades.

La información sobre educación vocacional muestra la fuerte segmentación sexual que presenta el conjunto de especialidades de este sector, así como lo reducido de la participación femenina global. En 1985 las mujeres representaban el 30% de la matrícula total de enseñanza vocacional y eran la mayoría de las ocupaciones típicamente femeninas (el 79% de los vendedores de salón, el 78% de cocina y repostería), estaban entre el tercio y la mitad de otras especialidades del sector servicios y eran una reducida minoría en los oficios productivos: el 6,7% de los cultivadores, el 2,9% de los topógrafos y no alcanzaban al 1% de los oficios de electricidad, construcción y carpintería.

Esta segmentación en que caen las mujeres al momento de elegir especialidad profesional también se manifiesta en la enseñanza técnica que se imparte en el bachillerato. Las pocas mujeres que eligen la rama técnica lo hacen en profesiones tradicionalmente femeninas.

En 1988 representaban sólo un 9,2% del total de esa rama, dedicándose sobre todo a especialidades referidas a la industria eléctrica, química y sanitaria, mientras los hombres lo hacían preferentemente en las áreas de electricidad, mecánica y práctico rural.

Al examinar la composición por sexo de cada especialidad puede observarse que las mujeres representan el 94% de los estudiantes de obstetricia, el 76% de los anestesistas, el 61% de la rama química y una reducida minoría de los oficios tradicionales o simplemente no participan en dichas especialidades, agronomía, artes gráficas, ebanistería, etc.

MATRICULA DE ENSEÑANZA VOCACIONAL

SEGUN ESPECIALIDAD, POR SEXO, 1985

Especialidad

Ambos sexos

Hombres

Mujeres

/Total

 

%

%

%

%

Vendedor de Salón

162

4,0

34

1,2

128

10,2

79,0

Cocina, Repostería

256

6,3

55

1,9

201

16,1

78,5

Adiestramiento Fliar. Rural

1.086

26,6

601

21,2

485

38,8

44,7

Metod. de E. Profesional Acelerada

268

6,6

168

5,9

100

8,0

37,3

Pequeña Empresa Rural

648

15,8

412

14,5

236

18,9

36,4

Recepcionista, Camarera

71

1,7

46

1,6

25

2,0

35,2

Apicultura, Avicultura

180

4,4

135

4,8

45

3,6

25,0

Carnicería

35

0,9

29

1,0

6

0,5

17,1

Cultivadores

105

2,6

98

3,5

7

0,6

6,7

Manipulador de Implementos Agrícolas y Sanitarios

155

3,8

145

5,1

10

0,8

6,5

Topógrafo

103

2,5

100

3,5

3

0,2

2,9

Electricidad, Electrónica

474

11,6

471

16,6

3

0,2

0,6

Ofic. de Construc. y Carpintería

546

13,4

546

19,2

0

0,0

0,0

Total

4.089

100,0

2.840

100,0

1.249

100,0

30,5

 

 Notas: Se excluye 901 alumnos de otras especialidades: 62 mujeres y 839 hombres.

Fuentes: D.G.E. y C., Anuario Estadístico del Paraguay, 1985.

 

MATRICULA DE ENSEÑANZA TECNICA, SEGUN

RAMAS SELECCIONADAS, POR SEXO, 1988

Rama

Ambos sexos

Hombres

Mujeres

/Total

 

%

%

%

%

Obstetricia

107

1,8

6

0,1

101

18,7

94,4

Anestesistas

17

0,3

4

0,1

13

2,4

76,5

Ind. Química

181

3,1

70

1,3

111

20,6

61,3

Construcciones

169

2,9

131

2,4

38

7,0

22,5

Cap. Gerencial

383

6,4

319

6,0

64

11,8

16,7

Enfermería

60

1,0

52

1,0

8

1,5

13,3

Electricidad

1.730

29,5

1.596

30,0

134

24,8

7,7

Bach. Tec.

739

12,6

682

12,8

56

10,4

7,6

Mecánica

680

11,6

665

12,5

15

2,8

2,2

Agromecánica

84

1,4

84

1,6

0

0,0

0,0

Artes Gráficas

39

0,7

39

0,7

0

0,0

0,0

Automecánica

339

5,8

339

6,4

0

0,0

0,0

Ebanistería

51

0,9

51

1,0

0

0,0

0,0

Práctico Rural

1.168

19,9

1.168

21,9

0

0,0

0,0

Refrigeración

121

2,1

121

2,2

0

0,0

0,0

Total

5.868

100,0

5.327

100,0

540

100,0

9,2

 

Fuentes: D.G.E. y C., Anuario Estadístico del Paraguay, 1988.