El tema Coca, Cocaína y Narcotráfico recoge toda una serie de contenidos de carácter geográfico, histórico, antropológico, político, económico y social de los países del área de expansión de la Coca-América Andina y entra de lleno en la Educación para el Desarrollo al verificar la situación de los países productores y consumidores de Coca-Cocaína dentro de la problemática Norte-Sur.
Procedimientos
El trabajo conjunto entre IEPALA y el I.B. Quevedo se ha llevado a cabo mediante visitas, seminarios de trabajo, mesas redondas, charlas, etc.
- Los alumnos/as han recogido material de IEPALA, de la biblioteca del I.B. y el aportado por el Ministerio de Educación y Ciencia.
- Se han organizado en grupos de trabajo, coordinado por 2 secretarios, que además han elaborado un fichero de material utilizado y redactado un diario de clase.
- Los grupos dirigidos por la profesora han elaborado los apartados correspondientes al tema.
- Se ha grabado un vídeo que va recogiendo los objetivos y el desarrollo de la EATP a lo largo del Curso 1991-92.
- Se han producido transparencias y diapositivas que han servido y sirven como complemento a las charlas y ponencias que los alumnos/as y la profesora han ido realizando a lo largo de estos dos cursos.
- Durante el curso, además de los alumnos/as matriculados en la EATP, han colaborado tres personas de forma voluntaria:
1º. Una alumna de COU que trabajó en el tema antropológico.
2º. Un Licenciado en antropología americano, antiguo alumno de este centro y que realizó las prácticas del CAP, que aportó sus conocimientos específicos sobre el tema.
3º. Un alumno de 3º. de BUP, experto en informática, que se encargó del proceso de informatización del proyecto.
Actitudes
Los alumnos/as han tenido la oportunidad, por la relación con IEPALA, de conocer qué es una ONG y la labor que desarrolla en los ámbitos de la cooperación y la solidaridad.
La relación directa con personas procedentes de América Latina y vinculados con el cultivo y estudio de la Coca, les ha llevado a considerar el tema como algo vivo y cercano a ellos.
Han tenido un conocimiento bastante profundo de lo que es la "Cultura de la Coca" y distinguen perfectamente qué es la Coca y qué es la Cocaína, percibiendo el mal uso que se le da al término Coca por parte de los medios de comunicación en los países desarrollados-consumidores, consciente o inconscientemente.
Igualmente distinguen los grupos de personas relacionados con Coca-Cocaína-Narcotráfico:
A) Campesinos
Productores.
B) Drogadictos Cocainómanos Víctimas
de la Droga,
C) Narcotraficantes
Traficantes-Especuladores del Comercio ilegal de la Cocaína.
Al elaborar ellos mismos los contenidos de la Unidad Didáctica han profundizado y se han sensibilizado con la realidad iberoamericana y sobre todo con la andina.
El conocimiento de esta realidad los ha llevado a la comprensión y el respeto de las formas tradicionales de las Culturas de los Pueblos Andinos, pero al mismo tiempo han descubierto el problema múltiple del Narcotráfico desde sus diversos aspectos, situándolo dentro del contexto Norte-Sur, Desarrollo-Subdesarrollo.